圖為簽約儀式。 (天津工業(yè)大學供圖)
據(jù)了解,此次兩校合作突破傳統(tǒng)教育類型壁壘,以“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新、合作共贏”為原則,創(chuàng)新構(gòu)建“1+N+1”三段進階式貫通培養(yǎng)體系。首階段由兩校各自夯實學生通識教育與專業(yè)理論基礎;中期進入多維度融合培養(yǎng),依托雙方科研平臺與實景化產(chǎn)線,構(gòu)建“教育鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈”三鏈融合育人生態(tài),實現(xiàn)課程體系、師資團隊、實訓基地等N個維度的深度耦合;末階段完成企業(yè)真實項目訓練與高級職業(yè)認證,最終培養(yǎng)兼具“工程師思維”與“工匠手藝”的技術(shù)技能人才。
據(jù)悉,該模式旨在深入推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,首次實現(xiàn)學分互認、證書互通、師資共享的全鏈條融合,為構(gòu)建人才成長“立交橋”提供實踐范本。
兩校將聯(lián)手打造技術(shù)研究平臺和“雙師四能型”教師培訓基地,并共享國家級實驗教學示范中心、智慧鋼鐵冶金集控中心和智能制造實訓中心等核心資源。合作還將外延至國際舞臺,聯(lián)合承辦全國職業(yè)院校技能大賽,提升產(chǎn)教融合的國際影響力。
兩校相關負責人表示,未來雙方將共探復合型人才培養(yǎng)新路徑,通過職普融通戰(zhàn)略合作,合力培養(yǎng)學生擁有工程師的嚴謹思維與工匠的精湛技藝。
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